тема недели: "Урожай". с 22.09. по 28.09.2025 г.

   

 Рекомендации для родителей:

- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;

- принять участие в фотовыставке «У нас в саду»;

- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.

Играйте вместе с детьми .

На что похожи?

Цель: упражнять детей в подборе синонимов, аналогий к неживому предмету, сравнивая его с человеком; стимулировать развитие воображения.

Достаем из холодильника любой фрукт и овощ.

Что это тебе напоминает? Что еще бывает круглым? Овальным? Треугольным? Оранжевым? Желтым?

У кого может быть вот такой хвостик, как ботва у моркови? (Дети сравнивают зеленые веточки моркови с хвостиком животных.)

Упражнение «Исправь ошибку»

Свекла растет на яблоне.
Груша растет на грядке.
Картошка растет на болоте.

Клубника растёт в земле

Малина растёт на груше.

Морковь растёт на дереве.

Тема недели: «Урожай». С 15.09. по 21.09.2025 г.

 

   Рекомендации для родителей:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов «Богатый урожай»;

- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;

- сочинить сказку об овощах и фруктах;

Играйте вместе с детьми 

Соковыжималка

Дети достают из мешочка угаданные на ощупь фрукты, овощи (или просто на выбор предметные картинки).

Сделаем из этих растений сок! Назовите этот сок!

Из свеклы — сок свекольный, из моркови — …; из сливы — …; из капусты — …; из огурца — … и т. д.

Подай десерт!

Цель: активизировать названия фруктов, ягод, упражнять в самостоятельном подборе определений к слову — существительному.

Проводится в виде пальчиковой гимнастики: все дети сжимают кулачок и под диктовку ведущего постепенно разгибают пальчики, считая пять блюд предлагаемого десерта.

Взрослый называет ягоды и фрукты, которые он предлагает на десерт, но обязательно должен расхваливать каждое блюдо: «Наливная груша, сладкая малина, сочное яблоко…» Повторять определения нельзя.

тема недели: Мой дом». «Мой город». «Моя страна». с 08.09. по 14.09.2025 г.

 

  Рекомендации для родителей:

   -  погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

      - составить рассказ о герое страны.   

Игра «назови слово и продолжи цепочку»

Взрослый называет профессию, ребёнок повторяет слово и называет своё (профессию). Затем взрослый повторяет 2 слова и называет новое и т.д.

«Четвертый лишний"

(найти лишний предмет, объяснить свой выбор)

Площадь, пруд, озеро, речка.

Школа, детский сад, аптека, Школа искусств.

Дорога, улица, тропинка, светофор.

Улица, перекресток, машина, площадь.

Библиотека, магазин, рынок, супермаркет.

г. Челябинск, ул. Комарова, г. Екатеринбург, г. Москва

                                                                   Связная речь

1). Как называется твой родной город?

2). Назови свой домашний адрес

3). Какие учреждения расположены рядом с твоим домом?

4). Как называется главная улица в твоем городе?

5). Главные достопримечательности твоего города.

6). Что ты делаешь для того, чтобы твой город оставался всегда чистым и красивым?

тема недели: «До свидания, лето». «Здравствуй детский сад». «День знаний». с 01.09. по 07.09.2025 г.

         

           

                                 Дорогие наши ребята и родители! 

Вот и наступил долгожданный учебный год!

Хоть у нас пока не школа,
А всего лишь детский сад,
Мы с Днем знаний поздравляем
Наших славных дошколят.

Развивайтесь и растите,
Обучайтесь вы письму,
Находите все ответы
На свои сто «почему».

Пусть счастливым будет детство,
Полным игр и добра.
И пусть ваше любопытство
Не угаснет никогда.

Ведь оно поможет в школе
К знаниям весело шагать,
А сегодня будем вместе
Мы День знаний отмечать.
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/dou/

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

•  посетить с ребенком школьный базар, рассказать о своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотреть фотографии школьных лет родителей, братьев, сестер;
• прогуляться с ребенком в детский парк, понаблюдать за окружающим, обратить внимание на изменения в природе;
•  побеседовать с ребенком о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю);

• - привлекать ребенка  к выполнению посильных трудовых поручений дома.          
•     Совместное с ребенком составление режима дня и приобщение его к выполнению режима дня дома;
• Совместная с ребенком подборка рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.
• Ориентировка в пространстве: схема – маршрут «Я иду в школу» (совместно с родителями)

• ·   Почитать с ребенком дома - Э.Успенский «Чебурашка идет в школу», Ю.Мориц «Первое сентября», С.Маршак «Первый день календаря», Л.Петрушевская «Сказка про Азбуку»

Поиграть в игры с ребёнком:

ü                                    Дидактическая игра «Что сначала, что потом»

         Цель: закрепить времена года, последовательность дней недели.      

ü  «Один- много»
Мяч – мячи                           слон – слоны
Машина – машины             кукла – куклы
Уточка – уточки                  мишка – мишки
Зайчик – зайчики                 кубик – кубики
Матрешка – матрешки         совок – совки

ü  «Из чего - какой»

С    Самолетик из бумаги какой? (бумажный)  

       Домик из картона какой? (картонный)

         Робот из железа какой? (железный)

      Лошадка из дерева какая? (деревянная)

М   Мишка из плюша какой? (плюшевый)

        Кораблик из пластмассы какой? (пластмассовый)  

         Игрушка из резины какая? (резиновая)  и т.д

ü  «Подбери словечко»

Посмотрите внимательно на игрушки.  С любой игрушкой можно играть по-разному. Подумайте и скажите, что можно делать с каждой из них.

Мячик можно … (катать, бросать, подбрасывать) .     

 Машинку можно … (катать, нагружать, разгружать) .

 Из кубиков можно … (строить) .    

Юлу можно … (крутить, вращать) .                 

 Куклу можно … (кормить, одевать, переодевать, купать, причесывать, укладывать спать) .   

             Пирамидку можно … (собирать, разбирать) .