Учим песни

                                     Скворушка прощается.

1. к. Осень не погодушка
        тополь пожелтел
        вдруг на ветке скворушка
        песенку запел.
припев: Ветка чуть качается, дождик не кончается,
              снами старый скворушка до весны прощается.
2.к. В путь в дорогу дальную
       скворушке лететь
      песенку прощальную
     как ему не спеть
припев тот же
3.к. Где ты, солнце вешнее,
       ясный небосвод
      над пустой скворешнею
     скворушка поет.

                                   Песенка грибов.
1к. Мы грибы Антошки, Вани и Сережки
      Мы растем стараемся, к солнцу поднимаемся.

2к. Дождиком умылись мы, листиком прикрылись мы
      сосчитай - ка до пяти и попробуй нас найти
3к. Вверх растем и вширь растем. хорошеем с каждым днем
     на полянке в ранний час начинаем перепляс.

                              Дождик обиделся.
1к. Дождик не лает не кусается, на прохоших не бросается
 почему, почему же кто куда от него, от него бегут всегда?
Очень дождику обидно никого  вокруг не видно - 2р
2к. Люди дождика пугаются и зонтами прикрываются
все спешат все спешат - наперебой, заскочить, заскочить в подъезд любой.

                                      Осень.
1к. Дождик на улице идет, мокрая дорога
много капель на стекле от тепла немного
как осенние грибы зонтики мы носим
потому что на дворе наступила осень.
2к. Вновь осенняя пора листья закружила
чудо - красками она всех заворожила
посмотри какой ковер листьев у порога
только жаль, что теплых дней осенью немного.
      

тема недели: "Животный мир" с 28.09 по 2.10

28.09-.210 "Животный мир"

                                                                     Рекомендации:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

тема недели: "Краски осени"

21.09-25.09 "Краски осени"

                                          Рекомендации:

- погулять в осеннем парке;

- отразить впечатления от посещения парка в рисунках;

- принять участие в выставке  «Осенняя фантазия»;

- подбор пословиц и поговорок об осени;

- составление рассказа «Что мне нравится в осени»;

- привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.

14.09-18.09 "Урожай"
                                                   Рекомендации:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов «Богатый урожай»;

- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;

- сочинить сказку об овощах и фруктах;

- прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления работ на «Осеннюю ярмарку»;

- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;

- принять участие в фотовыставке «У нас в саду»;

- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.

709-11.09«Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»
                                                              Рекомендации:
-  погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны.

1.09-4.09 "День знаний"

Рекомендации:

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;
- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.